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2019-08-19 12:39:39

发布时间-|:2019-08-19 12:39:39

十年结茧,一朝羽化,直到2011年,她才以满满的成熟与自信站在了录像课选拔的赛场上。如果说现场课赛出的是王老师的教学智慧,那么这智慧的背后凝聚的是布心中学美术科组常年来教学研讨、扎实深厚的美育底蕴。”王老师当时的眼泪就在眼圈打转,她心里想如果回到当年我一定去家访,不让如此优秀的你折断绘画的翅膀。会后,很多学生跑来工作室询问怎样可以成为版画社的一员!学生与学生间的交流所达到的效果是不可低估的,这是师生间对话永远不及的一种如同种子萌芽般的力量。迎战全国现场教学比赛时,无论是区里的初赛、复赛、市里省里的选拔,科组教师都团结一心,集体备课研课,出谋划策。而面对我的谎言与欺骗,王婧老师您却不嫌弃不放弃反而更加来帮助我,一路把我送到了行知美术班,并成为了行知三班的火车头,不是因为画得最好而是因为有你带给我的那股带动全班热爱画画的热情。“如果没有教研中心陈勇老师对于学科工作室建设这一构思的设想及实践,那么我们可能永远只能是一名单打独斗的普通美术老师,或者,是一名以美术教师为职业的所谓的画家,可是现在,我们罗湖区有想法、有干劲儿的美术老师所构成的大团队成为了一个实现教育教学梦想、实现创作梦想的良好平台。”五、关于学生社团的打造从工作室建设开始的第一天,我就和各个工作室的主持人说,要充分发挥好工作室学生成员在全体学生中的辐射作用,引导他们成为学校学科特色的传播者,搭建好高效的学生社团。“如果没有教研中心陈勇老师对于学科工作室建设这一构思的设想及实践,那么我们可能永远只能是一名单打独斗的普通美术老师,或者,是一名以美术教师为职业的所谓的画家,可是现在,我们罗湖区有想法、有干劲儿的美术老师所构成的大团队成为了一个实现教育教学梦想、实现创作梦想的良好平台。谢桂梅——无以回报,绘出心中最美的人潮州人家的女孩儿,因家人重男轻女的思想做崇,差点儿放弃了已经考取的美术学校重点班,改学幼师,王老师得知后只和她的父母说了一句:“孩子的学费我来出。

”五、关于学生社团的打造从工作室建设开始的第一天,我就和各个工作室的主持人说,要充分发挥好工作室学生成员在全体学生中的辐射作用,引导他们成为学校学科特色的传播者,搭建好高效的学生社团。每年的罗湖区社团文化节上,心境木版社的学生都在现场进行版画创作、印制的展示和作品的义卖活动,向全区中小学生普及版画知识、传播版画文化。也就是这样的一个女孩儿,在她大学毕业满腔热情南下深圳想成为一名老师时,唯一能帮助她的就是一张深圳地图,她执拗的跟随地图上的标记,前往一所又一所的学校为自己争取成为教师的一个机会。会后,很多学生跑来工作室询问怎样可以成为版画社的一员!学生与学生间的交流所达到的效果是不可低估的,这是师生间对话永远不及的一种如同种子萌芽般的力量。

二、关于沉淀与思考:2001年,刚刚工作不到一年的她,以青年教师的身份,聆听了区、市、省级的录像课选拔,无论是区里的公开课冠军王忠付老师还是市里推荐后来获得全国录像课比赛一等奖的张晖老师、马琳老师,都成为了她心中的榜样与目标。

2013年罗湖区王婧名教师工作室挂牌,工作室成员都是罗湖区美术学科的骨干和精英,她说:“很庆幸,我有机会争取到这样的一个平台,聚罗湖美育英才为一堂,一起做快乐的美术老师。这里说几个特别的例子吧。因为她懂得:只有在年轻的时候多积累、多沉淀、多思考才能在今后的教学生涯中厚积而薄发。佘佩刁——相伴一生的好姐妹一个毕业于很普通的深圳信息职业技术学院的设计专业女孩儿,如今已经带领她的团队在数码影像舞台制作方面开创了新的高度,2012年春节为央视春晚《剪花花》制作舞美灯光。万事俱备只欠东风,此时罗湖区教育局已经为六所美术学科工作室授牌了。

校校结对、智慧课堂的课堂教学研究,让我们罗湖区蝉联了第五届、第六届美术现场教学一等奖;强化学校美术特色、“煽动”美术教师工作热情,2009年至今10所学科美术工作室顺利搭建;紧抓课题研究,落实课题时效,省市国家级课题不断参与成效显著……教研活动的扎实开展有效地促进了学科特色、提高了教学质量,成就了学校成就了教师成就了罗湖学子。

”她不想留下像当年妙婵一样的遗憾。

2012年底,由版画社社长范伶娜、副社长陈剑涛、周文雅策划组织了一场普及版画知识、学习体验为主题的“心境之韵演讲会”,他们从自我推荐报名、选择演讲方向、赛前彩排、制作邀请函、分发邀请函、制作与张贴海报、邀请其他学科教师与会到最后的演讲呈现都是在学生自发的组织下完成的。

她主动拜王忠付老师为师,研究课堂教学的智慧与高效,关注2001年后的每一次全国比赛的课程录像,并在自己的课堂上进行实践与研究。

记得2009年刚刚开始搭建学科工作室平台的时候,我说:“只要学校支持、老师有想法、团队够团结,那么我就从教育局的角度给大家争取最大的资源支持。

2013年罗湖区王婧名教师工作室挂牌,工作室成员都是罗湖区美术学科的骨干和精英,她说:“很庆幸,我有机会争取到这样的一个平台,聚罗湖美育英才为一堂,一起做快乐的美术老师。

笑谈第四个五年规划,她来不及分享,因为她更喜欢目标实现前的历程。

很多学校的工作室主持人都以自己的方式努力的为学生创造适合他们的社团模式。

三、关于个人成长的专业规划:第一个五年规划:将布心中学打造成深圳市美术书法特色学校2005年布心中学被深圳市教育局授予深圳市美术书法特色学校的称号,这是罗湖区唯一获此殊荣的初级中学。在这五年的时间里,资深的张志伟老师、李瑞安老师是两位年轻教师的师父,从课堂组织教学、教材探讨、教学经验汇总传授,用资深教师的丰富经验与年轻人的热情好学共同打造了一个团结和谐的美育团队。

第三个五年计划:借助罗湖区名教师工作室的平台,打造广东省名师工作室的新天地2012年4月美术学科工作室挂牌,2012年9月被授予罗湖区十佳功勋园丁,2012年10月罗湖区美术科研训基地挂牌,2013年6月底罗湖区名教师王婧工作室挂牌……在她心中,未来的目标是向房尚昆、王鹏等广东省名教师看齐,扎实做好目前的工作室建设及基地的培训工作。谢桂梅——无以回报,绘出心中最美的人潮州人家的女孩儿,因家人重男轻女的思想做崇,差点儿放弃了已经考取的美术学校重点班,改学幼师,王老师得知后只和她的父母说了一句:“孩子的学费我来出。

这又和她的理想是统一的,因为她热爱教师这一职业,所以她才能在沉淀中积累,而没有在美术教师这一看似“没有压力”的岗位上随波逐流与倦怠。

三、关于个人成长的专业规划:第一个五年规划:将布心中学打造成深圳市美术书法特色学校2005年布心中学被深圳市教育局授予深圳市美术书法特色学校的称号,这是罗湖区唯一获此殊荣的初级中学。

美术学校夏训文校长说:“你那么多学生,除了漫画头像,以后让他们给你画油头、粉头。